Activités avec une couverture et quelques objets

Activités avec une couverture et quelques objets

C’est toujours intéressant de créer des activités avec peu de matériel. Cette semaine, j’ai testé quelques idées en période de stimulation du langage avec une couverture. Les enfants ont bien aimé!

Objectifs pédagogiques

Les consignes multiples

La mémoire

Le vocabulaire

Langage réceptif : favoriser l’écoute (être attentif)

Il vous faudra

• Une couverture
• Des objets divers
• Une lampe de poche (facultative, mais elle représente un ajout amusant)

Voici plusieurs variantes pour explorer le matériel

1. Pour les tout-petits

Déposer des objets sur le sol et les recouvrir d’une grande couverture. Inviter les enfants à se glisser sous la couverture avec une lampe de poche. Nommer avec eux les objets qu’ils découvrent. Remplacer les objets et recommencer le jeu si les enfants s’y intéressent encore!

Avec les plus grands

Faire le jeu proposé ci-dessus, mais mettre l’accent sur les phonèmes. Choisir des objets comportant le même son et les placer sous la couverture. Les enfants se glissent sous la couverture pour les découvrir et les nommer. Par exemple, si vous choisissez d’explorer des objets comportant le son « r », vous pourriez utiliser une robe, une roche, une roue, un rhinocéros…

2. Avec les plus grands
Déposer 3 objets au sol et les recouvrir d’une couverture. Inviter un enfant à se glisser sous la couverture. Il regarde les objets et les mémorise. Compter ou utiliser une minuterie. Une fois le temps écoulé, l’enfant sort de la couverture et nomme les objets. Regarder les objets par la suite pour vérifier s’il a réussi à tout nommer. Si les enfants sont habiles, ajouter d’autres objets à mémoriser. Les plus vieux pourront essayer de se souvenir de 4 ou 5 objets. Variante : Envoyer deux enfants à la fois pour encourager l’entraide.

3. Pour les plus petits

Un enfant se glisse sous la couverture avec un plateau comportant beaucoup d’objets. Vous êtes à l’extérieur. Vous nommez un jouet à la fois. Pour l’aider, vous pouvez glisser des images de chaque objet à trouver sous la couverture. Par exemple, vous pourriez dire : « Cherche le chat! » ou « Donne-moi un cube. » L’enfant vous donne les objets.

Avec les plus grands

Un enfant est sous la couverture. Vous êtes en dehors de la couverture et vous déposez 6 ou 7 objets sur un plateau. Vous nommez 3 objets. L’enfant doit être attentif et mémoriser les objets. À titre d’exemple, vous pourriez dire : « Un chat, un camion et un cube. » Vous glissez le plateau sous la couverture. L’enfant doit se souvenir des 3 mots et repérer les objets sur le plateau. Ajouter une lampe de poche pour rendre le jeu encore plus amusant.

Bonnes découvertes sous la couverture!

Chantal Millette

Intervenante en stimulation du langage

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